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专题1 课内文言文（七上）
《咏雪》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《陈太丘与友期》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《<论语>十二章》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《诫子书》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《狼》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《穿井得一人》
【学】知识讲解
【练】同步练习
专题2 课内文言文（七下）
《孙权劝学》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《木兰诗》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《卖油翁》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《陋室铭》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《爱莲说》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《河中石兽》
【学】知识讲解
【练】同步练习
专题3 课内文言文（八上）
《三峡》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《答谢中书书》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《记承天寺夜游》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《与朱元思书》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《富贵不能淫》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《生于忧患，死于安乐》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《愚公移山》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《周亚夫将军细柳》
【学】知识讲解
【练】同步练习
专题4 课内文言文（八下）
《桃花源记》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《小石潭记》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《核舟记》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《〈庄子〉二则》
【学】知识讲解
【学】知识讲解
【练】同步练习
《〈礼记〉二则》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《马说》
【学】知识讲解
【练】同步练习
专题5 课内文言文（九上）
《岳阳楼记》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《醉翁亭记》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《湖心亭看雪》
【学】知识讲解
【练】同步练习
专题6 课内文言文（九下）
《鱼我所欲也》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《唐雎不辱使命》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《送东阳马生序》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《曹刿论战》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《邹忌讽齐王纳谏》
【学】知识讲解
【练】同步练习
《出师表》
【学】知识讲解
【练】同步练习
专题7 虚词
【学】虚词
专题8 实词
【学】1~20
【学】21~40
【学】41~60
【学】61~80
【学】81~100
【学】101~120
【学】121~140
【学】141~160
【学】161~180
专题9 课外文言文
类型一：史传文
【练】史传文
类型二：论说文
【练】论说文
类型三：杂记文
【练】杂记文
类型四：比较阅读
【练】自然风光类
【练】借景抒情类
【练】读书求学类
【练】求学励志类
【练】人性光芒类
【练】托物言志类
【练】论证说理类
专题10 记叙文
记叙文阅读的答题技巧
【学】叙事六要素
【学】高频考察题型
【练】实战演练
专题11 散文
（一）散文的特点
【学】初识散文
【练】春天忆故人
【练】自渡彼岸
（二）散文的线索
【学】散文的线索
【练】山里的雨
【练】雨中登泰山
（三）散文的语言风格
【学】散文的语言风格
【练】好一朵木槿花、丁香结
【练】炒米和焦屑
（四）散文中的修辞手法
【学】散文中的修辞手法
【练】贾平凹其文其人
（五）散文的艺术手法(多为抒情方式）
【学】散文的艺术手法
【练】你在大雾里得意忘形
（六）散文的主旨概括
【学】散文的主旨概括
【练】风
（七）字、词、句的含义
【学】字、词、句的含义
【练】阿来的如花世界
【练】一把寂寞的锄头
【练】星斗其文，赤子其人
（八）作用类
【学】作用类
【练】观秦兵马俑
【练】老枣树下的斑驳流年
【练】济南的冬天(节选)
（九）考法方式
【学】考法方式
【练】菜花
【练】刘亮程“乡土散文”主题阅读
专题12 说明文
（一）说明文的概念及考察方式
【学】说明文的概念及考察方式
【练】什么是热带气旋？（事物说明文）
（二）说明文基本考察题型（客观题）及解题方法
【学】说明文基本考察题型（客观题）及解题方法
【练】书香缕缕为何来？（事理说明文）
（三）说明文（客观）练习
【练】大自然的神功——自净
【练】木版年画
【练】着眼湿地，呵护“地球之肾”
【练】港珠澳大桥的“科技密码”
【练】梦回繁华(节选)
【练】喝果汁可以帮身体“排毒”吗
【练】“超速高铁”比飞机还快
【练】喝热水能消暑降温
【练】恐惧是一种可以控制的情绪
【练】你了解紫菜吗
【练】材料一、二
【练】人为什么不冬眠
【练】中国瓷器
专题13 议论文
（一）基本概念
（二）常见题型及答题技巧
（三）议论文练习
【练】涵养几分静气
【练】谢绝的智慧
【练】精神寄生的能力
【练】本来面目长如故
【练】“容人之功”亦为功
【练】谈谈懒惰
【练】不做“空心人”
【练】别让“垃圾快乐”毁了你的生活
【练】简笔与繁笔
【练】怀疑与学问
【练】我们需要“制造快乐的能力”
【练】议论文练习（新型）
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